METHODOLOGICAL APPROACHES TO THE STUDY OF THE PROBLEM OF OFFICERS' MORAL AND PSYCHOLOGICAL STABILITY FORMATION AS A VALUE OF THE NATIONAL SECURITY SERVICE OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN
DOI:
https://doi.org/10.56132/2791-3368-2025-4-64-58-65Keywords:
moral and psychological stability, value, system approach, activity approach, axiological approachAbstract
The article uses methodological approaches for the scientific study of the problem of the formation of moral and psychological stability among officers as a value of the service of the national security agencies of the Republic of Kazakhstan. The international situation around the state border of the Republic of Kazakhstan is escalating today, so this area is of great importance to us. Today, the head of state and the government place great demands on the professional qualifications of an officer, and therefore, in the future, it is necessary to pay great attention to moral and psychological stability, which will become an integral part of moral and psychological support. In this work, in order to reveal the potential of moral and psychological stability, a systematic approach, an activity-based approach and an axiological approach are used. The methodological approaches mentioned above can be used as a methodological tool to determine the components of quality that need to be formed in the officers in the study.
Downloads
References
1. Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың «ШЫҰ плюс» саммитінде сөйлеген сөзі. 2024 жылғы 04 шілде [Эл. ресурс]. Кіру режимі:https://www.akorda.kz/kz/memleket-basshysy-kasym-zhomart-tokaevtyn-shyu-plyus-sammitinde-soylegen-sozi-56265 (қаралған күні 03.01.2025).
2. Қазақстан Республикасының әскери Доктринасы. ҚР Президентінің Жарғысы 11.2011 No16.
3. Поливанов П.К., Абраимов Д.К. Система воспитательной работы в органах национальной безопасности Республики Казахстан. Монография.-Алматы: ПА КНБ РК. 2023. – 322 с.
4. Сибирко М.А. Формирование морально-психологической устойчивости курсантов образовательных учреждений МВД России в экстремальных ситуациях: диссер. …кан. пед. наук. - Воронеж, 2012. – 197 с.
5. Хайруллова Э.Т. Развитие морально-психологической устойчивости сотрудников органов внутренних дел в системе непрерывного образования: диссер. …кан. пед. наук. - Казань, 2016. – 112 с.
6. Марусенко О.Н. Ценности военной службы в условиях трансформации общества и социального института армии (региональный аспект): диссер. …кан. соц. наук. - Хабаровск, 2008. – 118 с.
7. Володин В.В. Базовые ценности профессиональной деятельности сотрудников пограничных органов (социально-философский анализ): диссер. …кан. соц. наук. - Москва, 2011. – 106 с.
8. Котухов А.Н. Ценностные основания образовательной деятельности в образовательных учреждениях ФСБ России пограничного профиля (социально-философский анализ): автореф. …кан. соц. наук. - Москва, 2013. – 24 с.
9. Таубаева Ш.Т. Педагогиканың философиясы және әдіснамасы: оқулық. Редакциясын басқарған филос.ғ.д., профессор А.Р. Масалимова. – Алматы: Қазақ университеті, 2019. – 350 бет.
10. Сквирский В.Я О разработке и оценке педагогических концепций// Педагогика. – 1988. № 127– С.53-58.
11. Блауберг И.Г., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. – М.: Наука, 1973. – 271 с.
12. Иманбаева С.Т., Майғаранова Ш.М. Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Оқулық.- Алматы, 2018. – 20 б.
13. Пургина Е.И. Методологические подходы в современном образовании и педагогической науке: учеб. пособие/ Е.И. Пургина; Урал. гос. пед. ун-т. — Екатеринбург, 2015. – 275 с.
14. Асмолов А.Г. Личность как предмет педагогического исследования. –М.: МГУ, 1984. – 312 с.
15. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознания, личность.- М.: Политиздат, 1975. – 304 с.
16. Нургалиева Г.К. Ценностные ориентации личности: методология, теория, практика формирования. –Алматы, 1993. –380 с.
