Қазақстан Республикасының ұлттық құндылықтары негізінде курсанттардың тарихи санасын қалыптастыру проблемасын зерттеудегі жүйелік тұғырдың әлеуеті
DOI:
https://doi.org/10.56132/2791-3368-2025-1-61-%25pКілт сөздер:
курсант, Қазақстан Республикасының ұлттық құндылықтары, тарихи сана, жүйе, әдіснама, әдіснамалық тұғыр, жүйелік тұғыр.Аңдатпа
Мақалада Қазақстан Республикасының ұлттық құндылықтары негізінде курсанттардың тарихи санасын қалыптастыру проблемасын зерттеудегі әдіснамалық негізі ретінде жүйелік тұғырдың әлеуеті мен мүмкіндіктері ашылады. Жүйелік тұғыр мағынасын ашу мақсатында әр түрлі авторлардың «әдіснама», «тұғыр», «әдіснамалық тұғыр», «жүйе» және «жүйелік тұғыр» ұғымдарының анықтамалары берілді. Қазақстан Республикасының ұлттық құндылықтары негізінде курсанттардың тарихи санасын қалыптастыру процесінің құрылымын анықтау үшін жүйелік тұғырды қолданып, осы процестің компоненттері мен элементтері анықталды. Сонымен қатар Қазақстан Республикасының ұлттық құндылықтары негізінде курсанттардың тарихи санасын қалыптастыру моделінің элементтерін құрайтын жүйелік тұғырдың негізгі ұғымдары, ұстанымдары мен әдістері көрсетілді. Мақала диссертатциялық зерттеу және Қазақстан Республикасы Ғылым және білім министрлігінің Ғылым комитеті қаржыландыратын зерттеу аясында дайындалды (Грант № АР196113/0222).
##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Әдебиеттер тізімі
1. Ұлттық құрылтайдың екінші отырысы // [Электрондық ресурс]. - URL: https://www.akorda.kz/ (қаралған күні: 2025.06.02.).
2. Советский энциклопедический словарь. – М.: Большая российская энциклопедия, 2002. -145 c.
3. Таубаева Ш. Т., Мақсұтова М. А. Салыстырмалы педагогика. Оқулық. ҚР ҰҚК Шекара академиясы. – Алматы: 2023. - 408 б.
4. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности // Методологические проблемы современной науки. – М.: Наука, 1978. – 391 с.
5. Пургина Е.И. Методологические подходы в современном образовании и педагогической науке. - М., 2009. – 172 с.
6. Таубаева Ш.Т. Исследовательская культура учителя: от теории к практике. – Алматы: Научное издание, 2016. – 423 с.
7. Таубаева Ш.Т. Педагогика әдіснамасы. Оқу құралы. – Алматы: Қарасай, 2013. – 432 б.
8. Писарева Т.А. Общие основы педагогики: конспект лекций. [Электронный ресурс]. - URL: http: www.xliby.ru/pedagogika (қаралған күні: 2025.06.02.).
9. Сарыбеков М.Н., Сыдыкназаров М.К.Словарь науки. Общенаучные термины и определения, науковедческие понятия и категории. Учебное пособие. - Алматы: Триум «Т», 2015. – 504 с. 10. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Издательство ИПО МО России, 1995. – 336 с.
11. Таубаева Ш.Т. Философия и методология педагогики: учебник. Под редакцией
д.филос.н., профессора А.Р. Масалимовой. – Алматы: Қазақ университеті, 2020. - 350 c.
12. Военная педагогика: Учебное пособие. Под общей редакцией И.А. Алехина. –
М.: ВУ, 2007. -23 c.
13. Жилина А.И. Системный подход как методология педагогического исследования
// Человек и образование, 2007. №10-11. – С. 15-20.
