СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВОЕННОГО ВУЗА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ РЕСУРСОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПАРКА
DOI:
https://doi.org/10.56132/2791-3368-2026-2-66-23-33Ключевые слова:
технопарк, военный вуз, преподаватель, цифровизация, компетенции, VR, AR, медиастудия, моделирование, диагностика, инновации, обучение, методика, готовностьАннотация
В статье рассматривается система подготовки преподавателей военного вуза к использованию ресурсов педагогического технологического парка. Раскрыта необходимость перехода от разового освоения цифрового оборудования к устойчивой модели профессионального развития профессорско-преподавательского состава. Обоснованы целевой, содержательно-организационный, учебно-материальный и диагностический компоненты подготовки. Особое внимание уделено лабораториям IT, виртуальной и дополненной реальности, медиастудии, лаборатории инновационного обучения, а также применению инструментов искусственного интеллекта с учетом академической честности и информационной безопасности. Предложенная модель позволяет связать цифровые компетенции, методическое проектирование, практическую апробацию и диагностику готовности преподавателей к работе в современной образовательной среде военного вуза. Практическая значимость статьи состоит в описании понятного алгоритма подготовки, который может быть использован при организации курсов, семинаров и методического сопровождения преподавателей в реальных условиях цифровизации. Исследование проведено в рамках реализации научного проекта грантового финансирования на 2024-2026 годы по теме Подготовка преподавателей к использованию ресурсов педагогического технопарка в образовательном процессе военного вуза, ИРН АР 23488037.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Послание Главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана «Экономический курс Справедливого Казахстана» от 1 сентября 2023 года.
2. Об утверждении государственных общеобязательных стандартов высшего и послевузовского образования / Приказ Министра науки и высшего образования Республики Казахстан от 20 июля 2022 года № 2.
3. Об утверждении Военной доктрины Республики Казахстан / Указ Президента Республики Казахстан от 29 сентября 2017 года № 554.
4. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: (дидактический аспект). - М.: Педагогика, 1982.- 192 с.
5. Землянская, Е.Н. Моделирование как метод педагогического исследования / Е. Н. Землянская // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 3-1. - С. 35-43.
6. Кузьмина Н.В. Понятие «педагогическая система» и критерии ее оценки / Н.В. Кузьмина // Методы системного педагогического исследования. - Л., 1980. - С. 9-12.
7. Сластёнин, В.А. Педагогический процесс как система / В.А. Сластенин // Непрерывное педагогическое образование: состояние, тенденции, перспективы развития: Материалы Междунар. науч.-практ. конф., 16-18 нояб. 2000 г. - Липецк: ЛГПУ М, 2000. - С. 195-219.
8. Тимофеева Ю.Ф. Системно-модульный подход в формировании творческой личности учителя технологии: М., 2000. - 386 с.
9. Модернизация процесса подготовки педагога в контексте инновационного развития общества: Монография. - М.: МАКС Пресс, 2016. - 116 с.
10. UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research - Режим доступа: https://www.unesco.org/en/ articles/ guidance-generative-ai-education-and-research [Дата обращения: 5.06.2026].
11. OECD. Digital Education Outlook 2023: Towards an Effective Digital Education Ecosystem. Paris: OECD Publishing, 2023 [Эл. ресурс]. - Режим доступа: https://www.oecd.org/en/publications/2023/12/oecd-digital-education-outlook-2023_c827b81a/full-report.html [Дата обращения: 5.06.2026].
